¿Que Es Diagnostico? Autores

Qué es Diagnóstico:
Como diagnóstico se denomina la acción y efecto de diagnosticar. Como tal, es el

proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o situación para
determinar sus tendencias, solucionar un problema o remediar un mal. La palabra
proviene del griego διαγνωστικός (diagnōstikós).
En medicina, se conoce como diagnóstico a la identificación de la naturaleza de

una enfermedad mediante pruebas y la observación de sus signos o síntomas. En
este sentido, es fundamental para determinar la manera en que la enfermedad
será tratada.
El concepto de diagnóstico, no obstante, es extensible a los más diversos campos

en el sentido de examen de una situación o cosa para determinar su solución. El
diagnóstico, pues, nos ayuda a determinar, mediante el análisis de datos e
informaciones, qué es lo que está pasando y cómo podríamos arreglar, mejorar o
corregir una situación.
Así, por ejemplo, no solo sirve para hacer el diagnóstico de una enfermedad, sino
también para detectar necesidades en un entorno, conocer el estado o
condiciones de un servicio, empresa u organización; también sirve para evaluar
las necesidades y los procesos de aprendizaje de un niño, entre otras cosas.
Así, un buen diagnóstico permite desarrollar con éxito proyectos de aplicación

académica, escolar, educativa, social, cultural, comunitaria, urbanística, civil y de
cualquier clase, que resuelvan necesidades reales y se atengan a los recursos
disponibles.
"Diagnóstico". En: Significados.com. Disponible en:

https://www.significados.com/diagnostico/ Consultado: 3 de septiembre de 2019,
09:43 pm
Antes de entrar de lleno en el significado del término diagnóstico educativo, vamos
a conocer el origen etimológico de las dos palabras que le dan forma:
-Diagnóstico procede del griego, exactamente de “diagnostikos”, que puede
traducirse como “a través del conocimiento”. Esa palabra es fruto de la unión de
tres partes diferenciadas: el prefijo “dia-”, que significa “a través de”; el sustantivo
“gnosis”, que es sinónimo de “conocimiento”; y el sufijo “-sis”, que se usa para
indicar la acción.
-Educativo, por otro lado, tiene su origen etimológico en el latín. Es el resultado de
la suma de varios componentes de dicha lengua: el prefijo “ex-”, que es sinónimo
de “hacia fuera”; el verbo “ducere”, que significa “guiar”; y el sufijo “-tivo”, que se
usa para indicar “relación activa o pasiva”.
Un diagnóstico es un juicio o una calificación que se realiza sobre un problema a

partir de la observación y el análisis de sus síntomas o señales. Educativo, por su
parte, es aquello vinculado a la educación: la enseñanza, la instrucción o el
adoctrinamiento.
Se llama diagnóstico educativo al ejercicio que permite evaluar las aptitudes, las
actitudes y los conocimientos de los estudiantes y los docentes que participan de
un proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo es que los educadores
fundamenten sus actuaciones para que se pueda determinar si son coincidentes
con los requerimientos pedagógicos de la actualidad.
El desarrollo de un diagnóstico educativo tiene la finalidad de analizar la calidad de

la educación. Se trata de un procedimiento que permite realizar la descripción, la
clasificación y la explicación de la accionar de distintos actores en el marco de
la escuela. Con el diagnóstico educativo realizado, es posible tomar decisiones
fundamentadas vinculadas al ámbito educativo.
Al igual que en otros tipos de diagnóstico, este proceso comienza con la

recolección de información. Luego dicha información debe ser analizada para
favorecer la toma de decisiones y las intervenciones necesarias. Finalmente se
puede evaluar el propio diagnóstico educativo de acuerdo a los efectos que
produjo.
En concreto, podemos establecer que las fases del diagnóstico educativo son la
planificación, la exploración, el análisis y las soluciones.
Por lo general, en un diagnóstico educativo se consideran al menos cinco

variables: el educador (el docente), el educando (el alumno), el programa(aquello
que se enseña), la metodología (cómo se lo enseña) y el marco (el curso, la
institución, la comunidad, etc.). Así el panorama ofrecido por el diagnóstico resulta
amplio y brinda una perspectiva global.
También es importante saber que existen varios tipos de diagnósticos educativos,

entre los que destacan estos:
-El individual, que, como su propio nombre indica, se centra en un alumno en
concreto.
-El global-general, que es el que se lleva a cabo para conocer en profundidad
distintas cuestiones y aspectos relacionados con un alumno en especial.
-El grupal, que viene a realizarse cuando se trata de estudiar a fondo los
problemas que afectan a un grupo en concreto de estudiantes.
-El analítico, que se acomete cuando un estudiante tiene un problema con su
aprendizaje.
Julián Pérez Porto y María Merino. ( 2017). Definición de diagnóstico educativo.

Recuperado de https://definicion.de/diagnostico-educativo/
Diagnóstico Educativo conceptualizado como un ejercicio fundamental de
aproximación entre docentes y alumnos, el cual implica el descubrimiento de
aspectos cognoscitivos, actitudinales y aptitudinales del grupo y de cada uno de
sus integrantes. Una aproximación sobre la que el docente habrá de fundamentar
su actuación y que le permitirá establecer la congruencia de su quehacer docente
con los requerimientos actuales en educación al conocer las diferencias en los
estilos de aprendizaje, las capacidades, las habilidades de cada estudiante y la
diversidad socio-cultural de donde provienen con el propósito de desarrollar el
máximo potencial en cada persona
Marisela Arriaga Hernández. (Jlio 2015). EL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO, UNA

IMPORTANTE HERRAMIENTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN EN MANOS DE LOS DOCENTES . Revista científico pedagógica
Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4780/478047207007.pdf

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