SIQUEM

<strong>SIQUEM</strong><br />

Nº: 12 - Octubre 2015<br />

LAS REDES SOCIALES<br />

Las redes sociales, como cualquier avance o desarrollo tecnológico no son en sí ni buenas ni malas. Es una<br />

heramienta que puede ser de gran utilidad en nuestro día a día, pero para ello hay que realizar un buen uso de<br />

estas.

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<strong>SIQUEM</strong><br />

EDITA<br />

Asociación Cultural Duns Escoto<br />

www.asociacionescoto.com<br />

DIRECTOR<br />

Jesús de la Cruz Toledano<br />

REDACCIÓN<br />

Fátima Ben-Yelun Insenser<br />

Miguel Chavarría Sánchez<br />

Jesús de la Cruz Toledano<br />

Piedad García García<br />

Ricardo Gómez Alonso<br />

María V. Peña García<br />

Gónzalo Peñalba Perdices<br />

Mª del Carmen Perdices González<br />

Carlos Velado Pulido<br />

CONTACTO<br />

C//Libertad, 17<br />

28521 Rivas Vaciamadrid<br />

comunicacion@resvistasiquem.com<br />

www.revistasiquem.com<br />

DISEÑO<br />

Miguel Chavarría Sánchez<br />

MAQUETACIÓN:<br />

Miguel Chavarría Sánchez<br />

DISTRIBUCIÓN:<br />

Manuel Parra Martínez<br />

LA REVISTA <strong>SIQUEM</strong> ESTA DISPONIBLE<br />

EN LA WEB:<br />

www.revistasiquem.com<br />

04<br />

NUEVAS TECNOLOGÍAS, REDES SOCIALES Y<br />

JOVENES<br />

Desde siempre oímos decir, e incluso decimos cuando llegamos a venerables<br />

edades que la juventud de hoy en día no tiene ideales ni respeto por<br />

los de sus mayores, cuando la realidad de la vida, desde tiempos inmemoriales<br />

es que los ideales de la juventud son, sencillamente, distintos.<br />

Es cierto que el verdadero peligro de hoy día reside en el modo distinto<br />

de vivir el pudor natural que surge de forma espontánea en el ser humano<br />

cuando de preservar la intimidad personal se trata. Y esto es debido al<br />

rápido desarrollo de las “nuevas tecnologías”, que, puestas al servicio de<br />

las relaciones humanas, hace que surjan con fuerza y cada vez más las<br />

Redes Sociales.<br />

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CUADRO DE LA PORTADA<br />

Titulo de la Obra: Los relojes blandos<br />

Fecha de creación: 1931<br />

Autor: Salvador Dalí

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08<br />

#VAMOS_A_HABLAR_<br />

DEJA_EL_MÓVIL<br />

Negar la importancia y la utilidad de las herramientas<br />

digitales en la época en la que<br />

vivimos sería absurdo. Hay un sinfín de cosas<br />

que podemos hacer gracias a las nuevas<br />

tecnologías: acudir a un curso que se está<br />

celebrando en Australia desde nuestro despacho,<br />

comunicar con un amigo que está<br />

en las antípodas a un coste irrisorio, estar<br />

informado en tiempo real, comprar libros<br />

descatalogados y leerlos en un tablet… Las<br />

posibilidades que nos brindan las nuevas<br />

tecnologías son casi infinitas. Hay aplicaciones<br />

móviles que nos permiten aprender<br />

idiomas, a cocinar, rezar en el transporte<br />

público siguiendo las paradas del mismo,<br />

que nos recuerdan cuando tenemos que ingerir<br />

líquido.<br />

10<br />

MONASTERIOS DE<br />

PORTUGAL<br />

Han sido cinco días estupendos para repasar<br />

la Historia de Portugal, tan cercana a la<br />

nuestra y, (a veces la misma Historia) admirar<br />

las maravillosas obras de arte que son<br />

todos los monasterios y algunos parecidos<br />

a los nuestros.<br />

Primero Alcobaça, del Cister, Tomar de la<br />

orden del Temple, San Vicente de Fora,<br />

símbolo de la conquista de Lisboa, renacentista,<br />

ahora, primero rómanico. Cada<br />

victoria del reino era agradecida a Dios con<br />

la construcción de un monasterio patrocinado<br />

por los Reyes.<br />

18<br />

FRANCISCO 2.0<br />

El Papa Francisco tiene actualmente más<br />

de 23 millones de seguidores en sus nueve<br />

cuentas de Twitter en distintos idiomas,<br />

entre ellos casi 10 millones pertenecen a<br />

su perfil en español. La empresa analista<br />

TwitDiplomacy le considera actualmente el<br />

líder más influyente en la red. Aunque Obama,<br />

Katy Perry y Lady Gaga tienen más<br />

seguidores, los tuits del Papa tienen más<br />

movimiento.<br />

Y ADEMÁS...<br />

Cartas libres.............................2<br />

Editorial...................................3<br />

Familia.....................................6<br />

En clave de Fá.........................9<br />

Arte.........................................10<br />

Cultura....................................14<br />

Teknauta.................................16<br />

Hablemos con.........................15<br />

Franciscrónica........................18<br />

Luces y Libros........................20<br />

Agenda....................................22 1

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

Hey there! I am using WhatsApp<br />

E<br />

l otro día iba en el tren. En uno de esos que llaman de “largo recorrido”. En realidad, ya no era tan largo,<br />

debido a las nuevas tecnologías. Casi se me hizo corto, por la pereza de llegar a un destino que no quería. Pero<br />

me sentí muy solo. No llevaba mas que un pobre móvil. Nada más. No llevaba ningún cargador, ni ningún<br />

Ipad, ni Ipod, ni ordenador. Ni tan siquiera unos cascos. Me sentía raro con mi periódico comprado unos<br />

minutos antes de arrancar el tren. Nadie llevaba periódico. Lo tendrían en la tablet. Algunos reían solos, con su aparato<br />

encendido. Otros gesticulaban, hablando por su móvil. También había quien movía los pulgares, jugando con cualquier<br />

dispositivo. Y muchos llevaban un libro electrónico, de esos que no hay que ir a ninguna librería para escoger y que no<br />

tienen ese olor a libro nuevo tan inconfundible. No estoy en ninguna red social. No tengo amigos virtuales. Solo me<br />

quedan amigos de esos que para hablar con ellos, hay que quedar, hablar, tocarse, abrazarse, reír y llorar con ellos. El<br />

resto, esos contactos de WhatsApp, (único “lujo socio-virtual” que me permito, mas por obligación que por necesidad),<br />

que cada dos tres días, te saludan o te mandan un chiste, no me valen para nada. Y menos aun esos grupos de WhatsApp<br />

en los que cada día, alguien se siente inspirado y dice alguna tontería. Seré raro, es posible, es mas, lo asumo. Pero<br />

aunque se vaya el suministro eléctrico, aunque no lleve cargador o batería, yo seguiré leyendo mi periódico, mi libro y<br />

hablando con mis amigos. Quien solo depende de las redes sociales para relacionarse o para divertirse, debe pensar en<br />

la fragilidad de las mismas. Sin luz, es decir, sin sentimiento, sin imaginación, sin roce, no funcionan. Y ahora a twittear<br />

este articulo...<br />

V. P.<br />

2

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

TODO EMPEZÓ HACE UN AÑO…<br />

C<br />

asi sin darnos cuenta se han ido deslizando las<br />

hojas del calendario, como se van cayendo las<br />

hojas de los árboles en esta estación otoñal del<br />

año. ¡UN AÑO!, ¡HA PASADO UN AÑO!.<br />

Como canta el poeta Luis Antonio Chávez:<br />

“ Aquí estoy de nuevo<br />

ansioso buscando la palabra<br />

uniendo sílabas mudas…<br />

Aquí estoy de nuevo<br />

porque un nuevo sol<br />

nos enseñará las palabras graves<br />

mañana ya sabré alzar las notas hoy,<br />

sólo entrego mi palabra hecha poesía.”<br />

Solo quisiera deciros: ¡Gracias!, por hacer parte de este proyecto<br />

lleno de ilusión y cariño, por acoger esta revista que quiere<br />

ser un granito de arena que ayude a promover la cultura, desde<br />

sus diferentes manifestaciones. Hace un año nos presentábamos<br />

ante ustedes, de una manera sencilla pero llena de sueños y esperanzas,<br />

lanzando nuestro primer número.<br />

Han caído las páginas del almanaque como si fueran hojas de los<br />

once meses precedentes. De modo implacable, con sus sabores<br />

agridulces y sus tonos claroscuros, pero la vida sigue adelante.<br />

No hay botón de pausa en la aventura de vivir las cosas: ni para<br />

detenerlas ni para olvidarlas. UN AÑO HA PASADO, en los que<br />

hemos intentado mejorar, inaugurar nuevas secciones, contando<br />

con nueva gente que colabora y se une a esta gran familia<br />

de la revista Siquem, solo puedo decir que ha merecido la<br />

pena. Y ha merecido la pena porque estas páginas nos unen,<br />

porque estas páginas nos hacen dialogar, porque estas<br />

páginas, quizá sin vernos el rostro, no nos sentimos extraños,<br />

parece que nos conociéramos de siempre y se ha creado la<br />

magia, el misterio, de sentirnos compañeros de camino.<br />

Pero no quiero ponerme nostálgico, bueno con su licencia y venia,<br />

un poco porque la ocasión lo merece. Sé que esto sólo ha<br />

sido el inicio. Que nos quedan todavía tantos meses de compartir<br />

y dialogar. Se abre un tiempo nuevo con la llegada del<br />

otoño; y ante el panorama que se vislumbra en este momento<br />

duro y complicado, me atrevo a proponerles y a brindar po lo<br />

que es Siquem; ir al encuentro del otro con lo mejor de nosotros<br />

mismos para despertar en él también lo mejor que lleve dentro.<br />

Si salimos al encuentro del otro con nuestros miedos, rencores,<br />

egoísmos y violencias, jamás podremos construir algo que valga<br />

la pena, algo que sirva para el bien común y el bien personal.<br />

Porque el miedo genera miedo, la injusticia provoca injusticia,<br />

la violencia enciende violencia, y así en una espiral que no tiene<br />

término ni respeto.<br />

Siempre me han atraído las personas que dicen las cosas con<br />

hondura, con belleza, con sencillez. Especialmente cuando eso<br />

que dicen o escriben te abre un horizonte en donde de pronto te<br />

puedes asomar a algo que te corresponde, algo que quizás sin<br />

saberlo explicar lo habías esperado y soñado desde siempre. Ahí<br />

están los buenos escritores, los buenos poetas, que traducen en<br />

palabras lo que tu vida no deja de contar. Este es el sueño de<br />

Siquem.<br />

No sé si este sueño lo hacemos realidad o no, pero al menos<br />

lo intentamos. Vivimos en una sociedad en la que andamos a<br />

vueltas con un exceso de palabras que terminan en verborrea<br />

vacía en su esfuerzo de darle impenitentemente a la lengua. No<br />

son palabras que tienen detrás la hondura de la reflexión, ni el<br />

arte humilde de la escucha previa, sino que lanzan su catarata de<br />

incontinente charlatanería para no decirnos absolutamente nada<br />

jamás. Sucede lo mismo cuando la presencia de alguien no supone<br />

ver que acompaña nuestra vida, que la abraza y la sostiene,<br />

sino muchas veces responde al interés de quien pone precio –de<br />

cualquier tipo– a su compañía. Hay palabras y presencias que<br />

no nos permiten crecer ni sabernos de verdad acompañados en<br />

lo que más podemos estar necesitando. No en vano algunos prefieren<br />

no prestar su oído a palabras vacías, ni dejar espacio a<br />

presencias que no acompañan. Por eso nació Siquem.<br />

Queridos amigos y amigas gracias por este año juntos. Detrás<br />

de cada artículo, de estas páginas, hay unos rostros que en esta<br />

editorial quiero desvelar, para celebrar juntos nuestro primer<br />

aniversario.<br />

En nombre de todos: GRACIAS POR ESTE AÑO.<br />

Jesus de la Cruz Toledano<br />

3

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

NUEVAS TECNOLOGÍAS, REDES SOCIALES Y<br />

JOVENES<br />

Decía Aristóteles en La Retórica que “los jóvenes<br />

son concupiscentes de carácter y les encanta<br />

hacer siempre lo que desean. Son muy<br />

seguidores de las pasiones venéreas. Son variables<br />

y se hartan con facilidad, son fuertemente<br />

concupiscentes, pero sus deseos son agudos pero no<br />

prolongados, pues se les pasa la pasión deprisa, como la sed<br />

y el hambre de los enfermos”. Y esto lo escribía en el 1389<br />

antes de Cristo.<br />

4<br />

Desde siempre oímos decir, e incluso decimos cuando llegamos<br />

a venerables edades que la juventud de hoy en día no tiene ideales<br />

ni respeto por los de sus mayores, cuando la realidad de la<br />

vida, desde tiempos inmemoriales es que los ideales de la juventud<br />

son, sencillamente, distintos.<br />

Es cierto que el verdadero peligro de hoy día reside en el modo<br />

distinto de vivir el pudor natural que surge de forma espontánea<br />

en el ser humano cuando de preservar la intimidad personal se<br />

trata. Y esto es debido al rápido desarrollo de las “nuevas tecnologías”,<br />

que, puestas al servicio de las relaciones humanas, hace<br />

que surjan con fuerza y cada vez más las Redes Sociales.<br />

Así como en el colegio, cuando cursamos Primaria, dependiendo<br />

de la época del curso se van poniendo de moda la peonza, los<br />

cromos o las combas, en los adolescentes, con pleno dominio<br />

de las tecnologías, se ponen de moda diferentes redes sociales,<br />

Tuenti, Instagram….<br />

Las redes sociales, como cualquier avance o desarrollo tecnológico<br />

no son en sí ni buenas ni malas. Así como hoy día se<br />

entiende que Gutemberg es uno de los personajes importantes<br />

de la Historia, que en su día se llegó a calificar su invento como<br />

“obra diabólica”, y eso que el primer libro que se imprimió fue<br />

la Biblia, de la misma manera se ve con recelo, por parte de<br />

esta generación que estamos por encima de la cuarentena, el<br />

uso que hacen nuestros jóvenes de las tecnologías, sobre todo<br />

en lo que tiene que ver con las redes sociales.<br />

Lejos de querer abrir el debate sobre a qué edad es bueno que<br />

los niños tengan su propio teléfono móvil, hemos de asumir<br />

que somos los adultos quienes ponemos en manos de nuestros<br />

hijos estas herramientas, sin ni siquiera saber utilizarlas nosotros.<br />

Y esto con falsas excusas como por ejemplo la de estar<br />

seguros porque tenemos localizados a nuestros hijos. Recuerdo<br />

hace unos años un modelo de teléfono móvil que se comercializó<br />

precisamente para esto, que sólo permitía llamar y recibir<br />

llamadas y cuyo éxito comercial fue bastante limitado por no<br />

decir nulo.<br />

Como en todo en la vida, la responsabilidad educativa, no sólo<br />

en este asunto sino en cualquier asunto que influya de manera<br />

incipiente en las costumbres y hábitos de nuestros hijos, no<br />

debemos olvidar que la responsabilidad última de su educación<br />

recae sobre nosotros, sus padres, y que no podemos ni debemos<br />

renunciar a ser nosotros quienes pongamos los medios para que<br />

ellos sean capaces de ser felices y vivir una verdadera libertad,<br />

sin ser esclavos de las modas de sus tiempos.<br />

No podemos pedir a la escuela que nos supla en esta función,<br />

ya que su cometido, como no puede ser de otra manera, es el de<br />

ayudarnos para que seamos nosotros quienes pongamos esos ladrillos<br />

que conformarán la personalidad de nuestros hijos, y por<br />

ende, de la sociedad del futuro más próximo. Además la escuela<br />

ha de servirse del uso de las nuevas tecnologías para adaptarse<br />

a los nuevos hábitos de comportamiento y aprendizaje de los<br />

chicos.<br />

En este sentido no hay que ver las tecnologías o las redes sociales<br />

como “obra del diablo”, sino como herramientas, que bien<br />

usadas, nos permiten ponernos a la altura de los intereses reales<br />

de los jóvenes para que, desde ese entendimiento, se pueda construir<br />

de manera eficaz el aprendizaje.

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

Es cierto que en este sentido no disponemos de datos empíricos<br />

sobre la mejora de los resultados con el uso de las tecnologías,<br />

pero usando el mismo argumento podríamos decir que tampoco<br />

existen datos que afirmen lo contrario, si bien, de vez en cuando,<br />

y desde sectores que han sufrido de manera acuciante la crisis,<br />

como el sector editorial, principal perjudicado con la introducción<br />

de las tecnologías en el aula, se lanzan campañas de desprestigio<br />

del uso de estas tecnologías haciendo referencia al supuesto<br />

daño tanto en las condiciones de visión como de atención<br />

de los chicos, pero curiosamente sólo por su uso en las aulas.<br />

Más allá del uso educativo está el acceso rápido e inmediato<br />

a la información, tanto información general como sobre otros.<br />

Y aquí es dónde surge el debate sobre el uso de redes sociales.<br />

No olvidemos, que de la misma manera que somos nosotros,<br />

los adultos, los que ponemos en manos de los chicos la herramienta,<br />

quizá a edades en las que sabiendo manejarla, no tienen<br />

el sentido de la responsabilidad como para usarla bien, somos<br />

nosotros los que asumimos y somos los últimos responsables de<br />

que nuestros hijos tengan un perfil en una red social. No está de<br />

más recordar que para tener este tipo de perfiles se precisa una<br />

edad mínima, y para poder “fabricar” dicho perfil hace falta una<br />

cuenta de correo electrónico que no se puede abrir a no ser que<br />

uno sea mayor de edad.<br />

Las redes sociales son el punto de encuentro de los jóvenes y debemos<br />

concienciarnos para poder ayudarles a que hagan un uso<br />

correcto y sobre todo responsable. Y creo sinceramente que es<br />

este asunto de la responsabilidad el verdadero talón de Aquiles<br />

de nuestros chicos y chicas de hoy en día que se relacionan en<br />

el ciberespacio.<br />

La responsabilidad no consiste en que nuestros hijos hagan la<br />

cama o bajen la basura, sino en la capacidad que tienen de responder<br />

y asumir las consecuencias de las cosas que hacen. Y esa<br />

capacidad, como casi todas, no nos viene de nacimiento, sino<br />

que se entrena, y se entrena a base de ejemplo. Pensemos en lo<br />

ejemplares que somos para nuestros hijos cuando durante una<br />

comida familiar sacamos el móvil para leer y contestar un wasap.<br />

O la sonrisa burlona que se nos pone cuando recibimos una<br />

picardía y al preguntarnos por qué nos sonreímos contestamos a<br />

medias para no tener que avergonzarnos.<br />

La verdadera responsabilidad se enseña cuando nos hacemos<br />

verdaderamente objeto de las consecuencias que se desprenden<br />

de nuestros actos, sin recurrir a la mentira disfrazada de “piadosa”<br />

para justificar aquello que no hemos hecho bien y que pensamos<br />

que va a cercenar nuestro prestigio delante de nuestros hijos.<br />

Pensemos que el prestigio que tenemos es el que tenemos, ni<br />

más ni menos, y que cuando nos hijos vienen a hacernos preguntas<br />

comprometidas ya saben la respuesta y lo único que buscan<br />

es una confirmación y analizar nuestra actitud al dar la respuesta<br />

para forjarse una verdad que, en caso de que no cambien las<br />

circunstancias, se hará permanente y formarán su personalidad.<br />

En el caso de las redes sociales, debemos hacer conscientes a<br />

nuestros hijos de que relacionarse a través del ciberespacio tiene<br />

la gran ventaja de la inmediatez y la versatilidad, y también el<br />

inconveniente de que todo lo que compartamos quedará registrado<br />

allí para siempre, exponiéndose a que, el día de mañana,<br />

cuando sean ellos los que estén pendientes de mantener su prestigio<br />

personal y profesional, lo más seguro es que se vean comprometidos<br />

por esa imagen que subieron en paños menores o en<br />

situaciones vergonzantes y que en su día hizo mucha gracia en el<br />

grupo colocándose como socialmente aceptado y gracioso.<br />

Por otro lado es cierto que cada vez son más conscientes de que<br />

las redes sociales también permiten cierto nivel de anonimato, y<br />

que precisamente eso puede jugar en su contra cuando se trata<br />

de pasar de la vida virtual a la real, siendo susceptibles de ser<br />

engañados y utilizados.<br />

Ni que decir tiene que hay que hacerles conscientes de lo desagradable<br />

que es terminar declarando en la comisaría de policía<br />

después de haber insultado a alguien a través de la red social de<br />

moda o de las implicaciones penales, que las hay, por haberse<br />

desahogado discutiendo y amenazando a alguno de sus compañeros<br />

o conocidos.<br />

Por último, debemos hacerles conscientes en plenitud de los<br />

grandes negocios que se montan en el mundo aprovechando las<br />

debilidades del ser humano, como son el juego y la pornografía,<br />

que encuentran en internet el perfecto caldo de cultivo para su<br />

expansión y desarrollo, convirtiéndonos en esclavos modernos<br />

de las concupiscencias humanas.<br />

En definitiva, creo que debemos enseñar a nuestros jóvenes a<br />

disfrutar de la vida que les ha tocado vivir, disfrutando también,<br />

por qué no, del desarrollo tecnológico propio de esa época, y<br />

que para disfrutarlo deben tratar de usarlo siempre procurando<br />

hacer algún bien a su prójimo, y que, si surgen dudas, al menos<br />

no provoquen ningún mal.<br />

Francisco Baz San Nicolas<br />

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

¿VOLVER AL COLE DE LA MANO DE LAS NUEVAS<br />

TECNOLOGÍAS?<br />

6<br />

MMe gusta mucho la cocina. Me gusta mucho<br />

tener algo de tiempo para hacer algunas<br />

comidas distintas a las habituales. Y<br />

me gusta incorporar esas novedades a la<br />

dieta de mi familia y que sean habituales.<br />

Con lo cual siempre estoy leyendo recetas<br />

de cocina e intentando añadirlas a las recetas que elaboramos<br />

en casa. Y también, por qué no decirlo, me relaja mucho<br />

y me anima mucho, sobre todo porque me gusta ofrecérselo a<br />

mi familia. Es un tangible aglutinador de la familia<br />

Estaba yo en estas andanzas cuando me encuentro leyendo en un<br />

blog sobre recetas de cocina: “Es lo que tiene esto de internet,<br />

ya no hay fronteras. Desde Madrid te ves en un blog portugués<br />

preparando unas “galletas americanas”, jejeje.” Además también<br />

aprendí que el nombre del blog corresponde al nombre en portugués<br />

e italiano de uno de los utensilios con los que se hacen<br />

las galletas.<br />

En fin, que esto me hizo reflexionar sobre la tan `traída y llevada’<br />

discusión de si son buenas las herramientas digitales en la<br />

escuela y en la vida del niño (o de cualquier persona).<br />

Todos sabemos que hay quienes opinan que sí, y están los que<br />

opinan que no. ¿De qué lado estar?<br />

Facilidades. Peligros. ¿Qué hay en la vida que no tenga un<br />

poco de cada aspecto? Es un ejercicio que hacemos todos los<br />

días. Algunas veces está integrado en nuestro quehacer y, otras<br />

requiere de un momento, más o menos largo, de pararnos a<br />

pensar, reflexionar, sopesar, ponderar e incluso consultar, para<br />

tomar una decisión. Y una vez tomada, ¡adelante! Y la responsabilidad<br />

de la decisión tomada corresponde a uno mismo.<br />

Para eso educamos a los niños y jóvenes. Y para eso también<br />

aprendemos los mayores. Para tomar decisiones acertadas y<br />

oportunas, con responsabilidad.<br />

Y el uso de las herramientas digitales y de las redes sociales no<br />

tiene distinto tratamiento. La decisión de cómo se debe proceder<br />

para su mejor utilización deberá tener los mismos pasos que para<br />

cualquier otra actuación: pensar, reflexionar, sopesar, ponderar,<br />

consultar……..<br />

Tendremos los padres, que aprender a utilizar dichas herramientas<br />

y saber cuán amplio es el mundo digital. Porque nuestros<br />

hijos esperan de nosotros respuestas, normas, criterios, ejemplo.<br />

Y esto es una cosa más. Un aspecto más a educar. Y no nos escondamos<br />

tras algunos pensamientos acerca de las destrezas que<br />

tengamos o no tengamos ante estas “maquinitas”. Las destrezas<br />

se adquieren con tesón y perseverancia, al utilizarlas ¡claro! Porque<br />

las tenemos que utilizar nosotros, los padres. Nada de falsos<br />

romanticismos: “estos tiempos no son mis tiempos”, “a mí esto<br />

me viene grande”, “es que ya no tengo edad. Ya queda para ellos,<br />

los hijos que son nativos digitales”. NO, NO y NO.<br />

Estos tiempos son los nuestros, pues ¿no vivimos en el aquí y<br />

ahora? Es más, me atrevo a decir, sin temor a equivocarme, que<br />

son más los tiempos de los adultos que de los niños y jóvenes<br />

que tienen menos tiempo de vida.<br />

No. No huyamos de nuestras responsabilidades y menos de<br />

nuestra capacidad de aprender. ¡Pero si nos queda toda la vida<br />

para aprender!!!!!!!!, ¡qué alegría! Alegría porque es una posibilidad<br />

más para acompañar a nuestros hijos en estos asuntos,

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

porque como dice Álvaro Bilbao, neuropsicólogo, “el niño, el<br />

adolescente no tiene suficiente capacidad de autocontrol frente a<br />

estímulos tan bien diseñados para atrapar su atención”, haciendo<br />

referencia al mundo tecnológico. Pero añado yo, como tampoco<br />

lo tiene para controlar las chuches que quiere tomar, los refrescos<br />

que quiere beber, los juguetes que quiere tener, las horas que<br />

quiere estar fuera de casa con los amigos, etc, etc.<br />

Todo en su vida exige una guía, que le vaya dando indicaciones<br />

de cómo adquirir madurez en la gestión de su itinerario vital para<br />

que este sea digno, honesto, comprometido, servicial y feliz.<br />

Como todo, hay que dosificar e ir dando poco a poco y en la<br />

medida en que va aprendiendo el hijo a controlar la manera más<br />

adecuada de enfrentarse a los distintos retos educativos y formativos<br />

que le hagan crecer y relacionarse bien con los demás<br />

y su entorno.<br />

En una ocasión, en una Escuela de Padres hablaba a padres con<br />

hijos de tres y cuatro años sobre las características de estos niños<br />

y poniendo ejemplos de cómo hay que prepararles para cuando<br />

llegue el momento en que los alumnos tienen herramientas digitales<br />

como libro de texto, una madre expuso: “ya que tienen que<br />

utilizarlos en su escolaridad, es mejor darles pronto la oportunidad<br />

de manejarlas”. Esta madre creía (no sé si lo sigue creyendo)<br />

que manejar una máquina de manera mecánica es aprender a<br />

utilizarlas adecuadamente. Pues no. Es como dar un bocadillo<br />

de chorizo a un bebé glotón, probablemente le atraiga por su<br />

volumen, color, textura. Pero se atragantará y sus componentes<br />

(gluten, grasa, especias..) le harán daño.<br />

Si les dejamos desmesuradamente jugar con la Tablet, el móvil,<br />

el Smartphone, el Pc, para que se entretengan, jueguen, no molesten<br />

y tantas otras excusas que ponemos, irán aparentemente<br />

conquistando un mundo irreal que les absorberá la capacidad<br />

de discernir lo correcto de lo que no lo es, lo bueno de lo malo.<br />

Si queremos adolescentes sanos y adultos comprometidos con la<br />

realidad tendremos que:<br />

1. Seleccionar los juegos en función de la edad. Y jugar<br />

con ellos. Tiempo limitado<br />

2. Enseñar con razones por que no se deben poner fotos en<br />

las redes sociales ni compartir<br />

3. Activar un control parental en los dispositivos<br />

4. No seas madre o padre ni-ni (ni saben ni se preocupa)<br />

5. Habla abiertamente con los hijos del uso de internet.<br />

Pon normas para su uso (lugar común para todos los<br />

equipos, no estén en la mesa de estudio de la habitación,<br />

no se utilizan de despertador)<br />

6. Integra las TIC en tu familia de forma natural<br />

Las nuevas tecnologías suponen un nuevo reto educativo a los<br />

padres y madres y afrontar este desafío de la mejor manera<br />

posible es muy beneficioso para nuestros hijos.<br />

Que no les dejemos solos ante las pantallas es el principal reclamo<br />

de los expertos para una sana adquisición y comprensión<br />

de este mundo que les permite, (nos permite) trasladarnos de<br />

un lugar a otro sin movernos de casa, de estudiar en 3D y con<br />

movimiento y sonido tanto biología, como geología, naturales,<br />

física, inglés. Nos brinda la posibilidad de comunicarnos con<br />

personas cuyos intereses son comunes a los nuestros.<br />

“El vicedecano del Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla<br />

y León, Juan Donoso Valdivieso, advierte contra la adicción a<br />

Internet, mas común en personas desde 14 a 40 años. Donoso<br />

recuerda que –no se puede dejar solos a los chavales ante las<br />

pantallas-. Y para adultos, recomienda usar el sentido común y<br />

ser consciente del límite personal de conexión”<br />

Como todo en educación, EJEMPLO. Los niños y adolescentes<br />

no son los únicos que se quedan absortos ante las pantallas y se<br />

olvidan del mundo que los rodea, ¿no es así?<br />

Mª Piedad García García<br />

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

#VAMOS_A_HABLAR_DEJA_EL_MOVIL<br />

Negar la importancia y la utilidad de las herramientas<br />

digitales en la época en la que<br />

vivimos sería absurdo. Hay un sinfín de cosas<br />

que podemos hacer gracias a las nuevas<br />

tecnologías: acudir a un curso que se está<br />

celebrando en Australia desde nuestro despacho,<br />

comunicar con un amigo que está en<br />

las antípodas a un coste irrisorio, estar informado en tiempo<br />

real, comprar libros descatalogados y leerlos en un tablet…<br />

Las posibilidades que nos brindan las nuevas tecnologías son<br />

casi infinitas. Hay aplicaciones móviles que nos permiten<br />

aprender idiomas, a cocinar, rezar en el transporte público<br />

siguiendo las paradas del mismo, que nos recuerdan cuando<br />

tenemos que ingerir líquido.<br />

8<br />

No podemos negar que cada actividad puede ser monitorizada<br />

y compartida en las redes digitales. Sabemos que un amigo ha<br />

corrido esa mañana cinco kilómetros y que ha consumido dos<br />

mil calorías, o que nuestra hermana ha estado en la Puerta del<br />

Sol y así hasta el fin. Las redes sociales han pasado a sustituir<br />

la experiencia real. ¡Y no digamos ya si hablamos de los nuevos<br />

dispositivos de realidad virtual!<br />

El otro día había una foto en Facebook (¡dónde si no!) en la que<br />

se veía a un grupo de personas esperando la llegada de un personaje<br />

famoso. Todos estaban con los móviles levantados para<br />

inmortalizar el momento, menos una anciana que esperaba en<br />

primera fila ver al personaje. Si la realidad no es inmortalizada y<br />

compartida en una red social, no existe. ¡A esto hemos llegado!<br />

No es que esté mal el tener redes sociales, whatsapp y toda clase<br />

de medios de información digital, pero no podemos dejar que<br />

terminen por sustituir la relación personal. Y si es malo cuando<br />

lo vemos en nuestros hijos -¡cuántas veces les decimos que dejen<br />

los móviles cuando estamos en familia!-, la situación se repite en<br />

nuestro matrimonio con más asiduidad de la que debiera.<br />

Veamos situaciones en las que quizá nos encontremos:<br />

- Hora de la cena, cuando después de todo un día sin vernos<br />

y sin hablar, cada uno de los miembros de la familia<br />

(incluidos los padres) están pendientes de responder los<br />

últimos mensajes recibidos. O bien hablando por teléfono<br />

con… da igual con quién.<br />

- Sentados delante del televisor viendo una serie tranquilamente.<br />

Cada uno con su móvil en la mano, comentando<br />

por la red social lo que aparece en pantalla. Todo<br />

ello con el hastag #nombre-de-la-serie, claro.<br />

- Por fin hemos acostado a los niños, nos vamos a la<br />

cama. Quizá podríamos tener algo más de intimidad…<br />

si no fuera porque aún no hemos revisado las últimas<br />

actualizaciones de Twitter o las fotos que se han subido<br />

a Instagram. Y así, finalmente, nos quedamos dormidos.<br />

- Cena entre amigos, y las gran duda es si el móvil se coloca<br />

a la derecha o a la izquierda del cuchillo del pescado.<br />

Hablamos con el amigo o amiga de al lado mientras<br />

consultamos las ocurrencias que nos han mandado por<br />

Whatsapp.<br />

-<br />

¿Nos reímos? ¿Nos parece exagerado? Pues son casos reales,<br />

de cada uno de nosotros. Nos sentamos a intentar comunicarnos<br />

con nuestro cónyuge, y salvo que le enviemos un mensaje,<br />

puede que no tengamos forma de dirigirnos a él. O bien porque<br />

no nos escucha o bien porque no le escuchamos (muchas veces<br />

es intercambiable). Hemos convertido una herramienta de<br />

comunicación en otra de incomunicación. Hemos sustituido los<br />

besos por emoticonos, los abrazos por toques y las relaciones<br />

maritales por tuits. Quizá pensemos que no hemos llegado a tanto,<br />

pero hagamos todos un poco de examen y veremos cómo<br />

muchas veces hablamos más con nuestro cónyuge mediante<br />

mensajes y no directamente.<br />

No digo que haya que suprimir estas herramientas que pueden<br />

ser muy útiles para dar avisos urgentes, para recordar que luego<br />

te cuente una cosa que me ha pasado en el trabajo, o para ir<br />

avivando la pasión a lo largo del día… Pero no pueden sustituir<br />

nunca el hablar, el acariciarse, el besarse, el sentir el calor del<br />

otro, el cariño personal. Un matrimonio es una relación de persona<br />

a persona en la que se implica a todo el ser: alma y cuerpo.<br />

Y del mismo modo que no tendría sentido que habláramos por<br />

persona interpuesta con nuestro marido o nuestra mujer, o que<br />

pusiéramos barreras a la unión de uno y otra, no podemos -no<br />

queremos- poner por intermedio una pantalla -aunque tenga un<br />

panel IPS con millones de colores- para relacionarnos con nuestro<br />

esposo o esposa.<br />

¿Medios digitales?¿Redes sociales? Por supuesto, son útiles y<br />

necesarias. Nos permiten hacer muchas cosas que no podíamos<br />

hace años. Pero no podemos dejar que la vida real sea menos real<br />

que la virtual, que tengamos relaciones virtuales y que precisamente<br />

sean con nuestra familia o con nuestro cónyuge con los<br />

que las tengamos… Cualquiera diría que nos casamos enviando<br />

un Whatsapp al cura… que nos envió un vídeo de Vine con la<br />

bendición. Todo ordenado mediante #bodadepepeypepa…¡ Un<br />

lío!<br />

Miguel Ángel Almela

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

“PAPÁ, DE MAYOR QUIERO SER MÚSICO”<br />

AA pesar de que la música está, actualmente<br />

y por desgracia, siendo excluida de<br />

muchos programas educativos en nuestro<br />

país, cualquier niño que se lo proponga<br />

puede aprender a tocar un instrumento, desde una flauta<br />

travesera a maestro en percusión africana; cantar<br />

en un coro, ser aspirante a compositor, director de una<br />

orquesta barroca, cantante de jazz, pop o incluso rap.<br />

Pero, ¿Dónde pueden empezar estas inquietudes? ¿Es<br />

que algunos niños tienen alguna inclinación especial o<br />

es la labor de los padres que se lo inculcan? Este viaje<br />

comienza bastante antes que todo esto, y, sea cual sea<br />

nuestro lugar de<br />

nacimiento, nueve<br />

meses antes de venir<br />

al mundo y de<br />

tener experiencia<br />

de él, ya conocemos<br />

la música.<br />

Antes de nacer, ya todo a nuestro alrededor está lleno de<br />

música: La voz de nuestra madre, los ritmos de su corazón,<br />

nuestros sistemas respiratorio y digestivo, los ruidos del<br />

exterior… En el sexto mes de gestación, el oído del feto<br />

está completamente formado y este comienza a percibir<br />

toda clase de sonidos que, al igual que en los primeros<br />

meses después del nacimiento, serán objeto de exploración<br />

para el bebé, lo que formará la base de su aprendizaje<br />

musical.<br />

Desde las escuelas de música, se anima a muchos padres<br />

a que, antes de comenzar la formación musical, los niños<br />

exploren, se acerquen y conozcan la música de una manera<br />

más global mediante juegos, cuentos, bailes, dibujos... Los<br />

cursos de iniciación musical (entre los 2 y los 5 años aproximadamente),<br />

persiguen estos objetivos, que para el desarrollo<br />

a nivel físico y emocional del niño significa siempre<br />

un “plus positivo”.<br />

Una realidad actual es que en nuestra sociedad la mayor<br />

parte de la población utiliza la música como objeto de ocio,<br />

así que qué mejor manera de animar a los más pequeños<br />

a entrar en este mundo que llevándoles a un espectáculo<br />

infantil, un concierto (muchas veces hay que recordar que<br />

son pequeños y quizá no puedan oírlo entero) y, eso sí que<br />

no puede faltar, la música en casa (normalmente la que le<br />

gusta a los papás, con algún que otro “hit infantil” del momento…cuanta<br />

mayor variedad de estilos musicales haya,<br />

mejor). Es tarea obligada por tanto de profesores, padres,<br />

pedagogos…y demás personas que influyan en la vida de<br />

los niños el fomentar el entusiasmo, la pasión, la fuerza de<br />

voluntad y la motivación, despertar el amor por la música<br />

y aprender a conocer y observar bien a los hijos. Son ellos<br />

los que finalmente tengan que tomar la decisión de empezar<br />

con un instrumento o no (los profesionales suelen recomendar<br />

por lo general empezar como pronto a los 8 años),<br />

pero para eso nosotros antes hemos de allanarles el camino,<br />

ponérselo un poco “en bandeja”, para que se adentren<br />

en el apasionante mundo de la música, que es para todos y<br />

de todos, algo que sin duda a, muchos adultos todavía nos<br />

queda por aprender.<br />

Fátima Ben-Yelun Insenser<br />

9

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

MONASTERIOS DE PORTUGAL<br />

A<br />

l empezar este nuevo curso, quiero compartir<br />

con vosotros mis vivencias de finales de verano:<br />

Un recorrido por los principales monasterios<br />

de Portugal. Tengo grabadas y vivas<br />

aún muchas imágenes bonitas de estos días<br />

MONASTERIO DE ALCOBAÇA.<br />

En mi recuerdo perduran tres ideas claves:<br />

- Visitar Portugal es como ir a pasar unos días en casa de<br />

unos parientes vecinos nuestros, con muchos años de<br />

historia en común con nosotros.<br />

- Desde Alfonso I Enríquez fundador de Portugal (con<br />

los favores del papa Alejandro III, de su primo Alfonso<br />

VII de León y de San Bernardo de Claraval) todos los<br />

reyes han unido la política de expansión con la fundación<br />

de grandes monasterios, la mayoría como agradecimiento<br />

por las victorias del Reino.<br />

- La contemplación de tan impresionantes edificaciones<br />

supone una sensación de asombro y de privilegio<br />

cuando se visitan por primera vez.<br />

Han sido cinco días estupendos para repasar la Historia de Portugal,<br />

tan cercana a la nuestra y, (a veces la misma Historia)<br />

admirar las maravillosas obras de arte que son todos los monasterios<br />

y algunos parecidos a los nuestros.<br />

Primero Alcobaça, del Cister, Tomar de la orden del Temple, San<br />

Vicente de Fora, símbolo de la conquista de Lisboa, renacentista,<br />

ahora, primero rómanico. Cada victoria del reino era agradecida<br />

a Dios con la construcción de un monasterio patrocinado por los<br />

Reyes.<br />

Con la dinastía de los Avís, Juan I construía otro monasterio para<br />

celebrar la independencia frente a Castilla de nombre elocuente<br />

Santa María de la Victoria de Batalha. Manuel I celebró la<br />

expansión ultramarina con la construcción de los Jerónimos de<br />

Belem. Juan V de la casa de Braganza, expresó su poder con la<br />

construcción de un nuevo monasterio-palacio, inspirado en el<br />

Monasterio del Escorial pero de proporciones desmedidas: Mafra.<br />

Es muy difícil resumir los sentimientos y el asombro de cinco<br />

días viviendo arte en un relato. Hemos visitado 11 monasterios,<br />

además de un recorrido por Lisboa y sus museos.<br />

Os Hablo de algunos de ellos, para mí, los más impactantes y<br />

el resto los dejo para que, leyendo el resumen de estos lugares,<br />

os entre un deseo grande de viajar a Portugal y los descubráis<br />

vosotros mismos. Es maravilloso vivir el asombro de lo nuevo,<br />

de la primera vez que se visita un lugar, así me ha pasado a mi<br />

con muchos lugares.<br />

Alcobaça es una villa dominada por la impresionante mole de su<br />

monasterio. La memoria nos remonta a los tiempos de la creación<br />

del reino, al rey Alfonso I cuya imagen preside la llamada<br />

Sala de Reis coronada por San Bernardo y el papa Alejandro III.<br />

Es una esplendida donación hecha por el rey a San Bernardo,<br />

uno de los mayores y más impresionantes cenobios cistercienses.<br />

En Alcobaça el arte cisterciense alcanza una de las muestras<br />

más puras de su estilo. Su construcción comenzó en el año 1178.<br />

Es un monasterio con un magnífico claustro, sala capitular, refectorio,<br />

dormitorio de monjes y cocina y en cada uno de estos<br />

espacios la armonía y la proporción se van sucediendo en este<br />

primer gran edificio levantado por los reyes de Portugal<br />

10

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

Interior convento de Cristo<br />

TOMAR. CONVENTO DE CRISTO<br />

La iglesia templaria del siglo XII, levantada a imagen de la del<br />

Santo Sepulcro de Jerusalén, las ampliaciones de la época manuelina,<br />

cuyo máximo ejemplo de creatividad es la famosa ventana<br />

de la sala del capítulo o el magnífico claustro renacentista<br />

comenzado por Juan III y terminado por Felipe II, que fue proclamado<br />

aquí como rey de Portugal con el nombre de Felipe I<br />

en el famoso Pacto de Tomar de 1581, creándose así la Unión<br />

Peninsular.<br />

Yo creo que ha sido el edificio más impactante para mí de todos<br />

estos días. Sus dimensiones, las bóvedas y las pinturas de la<br />

iglesia están aún en mi retina. El asombro de la primera vez de<br />

nuevo.<br />

Tomar es una de las ciudades históricas que componen la geografía<br />

mítica portuguesa.<br />

Gualdim Pais un caballero de confianza de Alfonso I y gran<br />

maestre de la Orden del Temple, estuvo combatiendo en la segunda<br />

Cruzada en Jerusalén. A su regreso de Tierra Santa consigue<br />

el apoyo del rey para construir el Castillo y convento<br />

templario de Tomar. Es uno de los complejos monacales más<br />

impresionantes de Europa.<br />

Cuando la Orden del Temple desapareció, el rey Dionís I logró<br />

del Papa la conversión del Temple de Portugal en la Orden de<br />

Cristo que sostuvo la lucha contra los musulmanes. Con este<br />

apoyo el ahora llamado Convento de Cristo se convierte en una<br />

poderosa entidad política y económica sobre todo bajo el maestrazgo<br />

de Enrique “el Navegante”. Se acumulan en su recinto un<br />

muestrario de la mejor arquitectura de varias épocas.<br />

11

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

MONASTERIO DE BATALHA<br />

Se construye entre 1717 y 1730.Era la época en Portugal de la<br />

llegada masiva de oro y numerosas riquezas más de Brasil. El<br />

rey quería mostrar la opulencia de su reino y sin duda lo consiguió<br />

con esta gran mole.<br />

Batalha es hoy una población que surgió en torno a su magnífico<br />

monasterio levantado por Juan I de la Casa de Avís, dedicado a<br />

Santa María de la Victoria para celebrar el triunfo portugués en<br />

la batalla de Aljubarrota en 1385, que supuso la quiebra definitiva<br />

de los intentos de Juan I de Castilla de hacerse con el control<br />

de trono portugués.<br />

Es una de las obras maestras del gótico europeo. Sorprende la<br />

influencia del gótico inglés en este gran edificio, esto es debido<br />

a la ayuda que los ingleses prestaron a Portugal contribuyendo<br />

a esta victoria y comenzando así unas relaciones entre ambos<br />

reinos de interesante influencia artística e ideológica.<br />

El volumen total del edificio es realmente grandioso, aunque<br />

en principio se pensó para 13 frailes que luego llegó a 330, la<br />

riqueza material y la ornamentación casi roza lo exagerado.<br />

La gran iglesia y la biblioteca son dos piezas dignas del mejor<br />

repertorio de la arquitectura del siglo XVIII y no menos importantes<br />

son el claustro y las dependencias monacales. Como El<br />

Escorial español esta edificación de planta cuadrada es a la vez<br />

palacio, basílica y monasterio.<br />

Las salas de la vivienda del rey sufrieron importantes mermas<br />

en sus colecciones artísticas con la invasión de Napoleón. Pero<br />

aún son un buen reflejo del esplendor de la corte de Juan V de<br />

Braganza.<br />

José Saramago escribió una estupenda novela titulada Memorial<br />

del convento. El protagonista es un habitante de Mafra y explica<br />

minuciosamente los detalles de la edificación del edificio.<br />

Leed el libro antes de ir a Mafra<br />

PALACIO NACIONAL DE MAFRA<br />

12<br />

En principio fue un monasterio creado por Juan V de la Casa<br />

de Braganza para la orden franciscana. También en este caso se<br />

construye para agradecer a Dios “una victoria”, el cumplimiento<br />

de una promesa del rey de levantar un monasterio como acción<br />

de gracias por el nacimiento suhija primogénita, Bárbara de<br />

Braganza, futura esposa del rey Fernando VI de Borbón, rey de<br />

España,( los sepulcros de los dos reyes se encuentran en la iglesia<br />

de las Salesas Reales de Madrid. Merece la pena visitarlos).

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

MONASTERIO DE LOS JERÓNIMOS DE BELÉM<br />

El último día en Lisboa, no podía faltar, entre otras, una detenida<br />

visita al Monasterio de los Jerónimos, el más conocido, o quizás<br />

el único conocido por la mayoría de los españoles, fundado por<br />

el rey Manuel I el Afortunado también como recuerdo y gratitud<br />

por los grandes triunfos en las expediciones de Ultramar<br />

y pensado como panteón real. Es el símbolo de las muestras<br />

hegemónicas de la cultura y la expansión portuguesa. Comienza<br />

su construcción en 1517 y se termina en la segunda mitad del<br />

siglo XVI.<br />

La decoración externa es intensa, pero sosegada hasta atravesar<br />

las puertas y descubrir el monumental claustro con la gran<br />

belleza del gótico manuelino unido ya a un comienzo del Renacimiento.<br />

Quizás lo más destacado de todo el conjunto sea la iglesia por<br />

su arquitectura. La altura y la esbeltez de los pilares y las complejas<br />

tracerías nervadas que sujetan sus bóvedas no dan tregua<br />

a la vista y al asombro tratando de percibir y comprender esta<br />

maravilla.<br />

En esta suerte de “palmeral” pétreo unas parejas de elefantes<br />

de mármol negro y blancos colmillos, permanecen inmutables,<br />

sostienen los túmulos del rey Manuel y su hijo Juan III.<br />

Este monasterio está muy ligado en la actualidad a la Historia de<br />

la Unión Europea, aquí se firmó el famoso Tratado de Lisboa<br />

con el acuerdo de enmendar los tratados anteriores de la Unión.<br />

Y elaborar una nueva Constitución Europea.<br />

Firmado el 13 de diciembre de 2007, entró en vigor en 2009<br />

Termino hablándoos de nuestros vecinos. Todos los que tratamos<br />

en estos días, sin excepción, fueron acogedores, abiertos,<br />

muy amables, comunicadores, encantados de enseñarnos, dicen<br />

ellos “O país meior do mundo” y “obrigados” siempre de que<br />

vayamos a visitarlos y contentos de que nos guste tanto su país.<br />

Nos podemos entender muy bien con ellos, en su idioma o en el<br />

nuestro. Siempre nos preguntaban si nos habíamos sentido bien<br />

Han sido unos días de vivir y compartir con un grupo de amigos<br />

Historia y Arte de nuestro País vecino, con unos días de sol<br />

espléndido con una luz especial en los atardeceres de Lisboa en<br />

la Plaza del Comercio. Ha sido una bonita inauguración de este<br />

curso que comienza con una ilusión (como dije antes) del asombro<br />

ante lo nuevo que nos espera cada día del curso 2015-2016.<br />

Portugal está muy cerca, a pocas horas de coche desde Madrid<br />

y a menos de una hora de avión de Barajas a Lisboa y muchos<br />

vuelos diarios y muy baratos. También es muy cómodo el viaje<br />

en tren. La estancia no es nada cara, la comida estupenda y los<br />

lugares como os he contado son magníficos. Esta vez os he hablado<br />

de los monasterios. Lisboa es para estar varios días solo<br />

en la ciudad, es una ciudad bonita y acogedora, con tantas cosas<br />

que ver, recorrer y disfrutar.<br />

Además hay una ventaja añadida, a excepción de los jerónimos<br />

abarrotado por la llegada de cruceristas, (había un crucero de<br />

5000 pasajeros en el puerto de Lisboa) en los demás monasterios<br />

estuvimos solos durante toda la visita.<br />

Un viaje a Portugal merece la pena siempre.<br />

Carmela Sánchez Cardillo<br />

13

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

ALVAR AALTO<br />

Alvar Aalto (1898 – 1976), arquitecto finlandés<br />

que encabezó la evolución del movimiento<br />

moderno hacia un entendimiento de éste en<br />

relación con la tradición estética y constructiva<br />

propia del lugar y la inclusión de los modelos<br />

naturales como motivo de arquitectura.<br />

Así Aalto se ha convertido en uno de los grandes maestros<br />

del siglo XX.<br />

Y si en éste caso el detalle de Aalto buscaba una representación<br />

puramente formal de los troncos de los bosques finlandeses, en<br />

cambio en el hospital de tuberculosos de Paimio ésta finura se<br />

traducía en el diseño de los más insignificantes detalles, como<br />

reducir la contrahuella de los escalones o diseñar las sillas y los<br />

tiradores de las puertas, a fin de facilitar su uso por parte de los<br />

futuros enfermos.<br />

Silla Paimio. 1928<br />

Biblioteca de Viipuri. 1935.<br />

La exposición que se mostrará en el museo CaixaForum de Madrid<br />

hasta el 10 de enero de 2016, incide su entendimiento de<br />

la obra arquitectónica siguiendo la idea del Gesamtkunstwerk,<br />

término germánico popularizado por el compositor alemán Richard<br />

Wagner para referirse a la “Obra de arte total”. Así, a lo<br />

largo del recorrido se nos muestra el empeño del genio finlandés<br />

por el diseño completo de todos los elementos que componían la<br />

obra arquitectónica.<br />

En algunas ocasiones esta obsesión por el detalle representaba la<br />

materialización de un discurso teórico. Es éste el caso del recubrimiento<br />

de los pilares de la Villa Mairea con arrollamientos de<br />

cuerda y madera laminada,<br />

que constituyen<br />

un revelador diálogo<br />

entre los pilares desnaturalizados<br />

del movimiento<br />

moderno y el<br />

deseo de construir una<br />

arquitectura a la vez<br />

racional y tradicional,<br />

deudora de la naturale-<br />

del lugar donde Villa Mairea, 1939za está.<br />

Este empeño en diseñar cada componente de la obra le llevó a<br />

desarrollar también una empresa de diseño de mobiliario que<br />

comercializaba por todo el mundo, recogida también en la exposición.<br />

Y es que a lo largo de la misma el visitante puede apreciar<br />

una genial muestra de planos, fotografías, objetos, videos y<br />

maquetas de toda la obra del arquitecto, así como participar en<br />

talleres dispuestos a lo largo del recorrido y conferencias que se<br />

irán sucediendo a lo largo de estos meses en torno a los temas<br />

sugeridos por la figura de Alvar Aalto.<br />

Se ahonda también en la relación de Aalto con las artes plásticas,<br />

y su relación con otros artistas de la época como Hans Arp,<br />

Moholy-Nagy o Alexander Calder, o sus reveladores viajes por<br />

el mundo, como el realizado a España en 1951. En conjunto,<br />

una dinámica y estimulante visita para los amantes del diseño, la<br />

arquitectura, o de la cultura y la tradición nórdica, que se aúnan<br />

en esta exposición sobre uno de los maestros de la arquitectura<br />

del siglo XX.<br />

30 de Septiembre al 10 de Enero<br />

Horario: Lunes a Domingo de 10 h a<br />

20:00h<br />

Precio: 4€. Gratuito para personas con<br />

cuenta en la Caixa y con Carnet Joven.<br />

Lugar: Caixa Forum.(Madrid)<br />

14<br />

Gonzalo Peñalba Perdices

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

HABLAMOS CON...<br />

E<br />

n esta sección, habitualmente, “Hablamos<br />

con..” Algún entrevistado o bien “Hablamos<br />

de..” alguien que nos parece relevante en<br />

relación con nuestra temática mensual.<br />

En este numero, hemos” Hablado con...” y los puntos suspensivos,<br />

deberían estar ocupados con el nombre de un adolescente. De un<br />

chico, concretamente. Pero no nos ha querido dar su nombre. Ni<br />

el, ni sus padres. Por eso, le vamos a llamar “N”.<br />

“N” tiene dieciséis años y esta en 3º de la ESO. En realidad,<br />

debería estar en 4º, pero repite curso, en un nuevo Instituto. Tuvo<br />

que abandonar el anterior, “cambiar de cole”. No le hizo mucha<br />

gracia; porque estaba en él desde niño. Tenia muchos amigos,<br />

conocía a los profesores, las instalaciones, el camino andando<br />

desde casa. Sin embargo, algo se interpuso entre el y ese cole el<br />

pasado curso: las redes sociales.<br />

Estas, son una realidad social, que obviar seria poner una venda<br />

en los ojos a nuestro día a día. Su desarrollo alcanza limites<br />

inabordables, sobre todo por su inclusión en los smartphones, que<br />

han hecho de las redes sociales, un referente de comunicación y<br />

socialización, no ya entre nuestros jóvenes, sino entre nuestros<br />

adolescentes.<br />

Las funciones atractivas de los mismos, ver fotos, videos, enviar<br />

mensajes, es la parte bonita de esos teléfonos. Así empezó “N”<br />

a utilizar su móvil, cuando se lo regalaron por sus buenas notas.<br />

Pero no sabia que alguien iba a utilizar las redes sociales para<br />

amargar su adolescencia, que es una etapa preciosa de la vida.<br />

Todo empezó con bromas sin importancia, mas tarde, subieron de<br />

tono: “eres un empollon”; “estas rallado”, “estas marginado por<br />

tus notas”, “pásanos los ejercicios hechos que sino te acordaras”,<br />

“o dejas de estudiar o te damos una paliza que de dejamos hecho<br />

un “retra”. “N” somatizo tanto el problema, que hasta tuvo que<br />

ser intervenido quirúrgicamente por los problemas físicos en que<br />

derivo la situación.<br />

Tardo mucho en contarlo en casa. Al tutor, no tanto, pero este no<br />

quiso hacerle caso. Al principio, ni le escucho. Luego, le quito<br />

importancia. Incluso le dijo, que era mejor no decir nada. “N”<br />

pensó en una frase que repetía su abuelo “lo que no se habla, se<br />

borra”. Pero para él, el silencio no borro nada, sino que hizo la<br />

herida más honda. La dirección del colegio, tampoco resolvió<br />

nada, no querían problemas en el centro escolar.<br />

Al principio se metían con el por las notas, luego por el físico<br />

“gordo”, “torpe”, “patoso”. Primero en el grupo de WhatsApp<br />

de clase, luego desde números privados.<br />

“N” ya no tiene smartphone. Tiene un teléfono móvil de los<br />

“antiguos”: puede hacer y recibir llamadas, nada más. Le sobra.<br />

Sus libros, sus clases y sus nuevos compañeros, le han hecho<br />

olvidar todo lo anterior, la herida va cicatrizando. Espera tener<br />

un buen curso. Sin acoso, sin insultos, sin problemas. Su madre,<br />

me decía: “el uso de redes sociales y del móvil, me preocupaba,<br />

pero no me ocupaba”, “ahora ya controlo el uso que hace de<br />

el”...<br />

El caso de “N” y su familia, no es mas que uno del 90% de<br />

los padres, que según una reciente encuesta de la Secretaria de<br />

Estado de Seguridad ha puesto de manifiesto, que no saben que<br />

uso hacen sus hijos de entre 10 y 17 años de las redes sociales.<br />

La Policía, intenta paliar este déficit de información a través de<br />

las cuentas de Facebook y de Twitter en las que tienen millones<br />

de seguidores.<br />

Estas cuentas son necesarias, delitos como el grooming, el<br />

sexting, el ciberbullyng, o la pornovenganza, llegan a los<br />

adolescentes a través de redes sociales. Hay miles de acosadores<br />

o pederastas suplantando identidades. A las miles de ventajas<br />

de las mismas, van unidas mil y un peligros y perjuicios. Los<br />

adolescentes son el grupo más vulnerable, y cada vez, afecta a<br />

niños de menor edad.<br />

Y piensen, que esto que acaban de leer, le puede estar pasando<br />

a alguno de sus hijos.<br />

Mª Valvanuz Peña García<br />

15

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

LAS REDES SOCIALES<br />

¿MODA O REVOLUCIÓN?<br />

16<br />

E<br />

El mundo de las redes sociales ha capturado<br />

el interés de numerosos autores y de cada vez<br />

más académicos. Desde 2005, se han escrito<br />

abundantes monografías sobre Twitter, Facebook<br />

y YouTube. La mayor parte de esos libros<br />

aborda dimensiones prácticas, y se centra en<br />

la utilización de las redes sociales, sin considerar a fondo el<br />

impacto que tienen en las relaciones de la audiencia y las<br />

estrategias de comunicación. Aun así, la efervescencia del<br />

mercado editorial es un indicador de la relevancia que están<br />

adquiriendo las redes sociales.<br />

Los medios sociales no son como los demás medios online.<br />

Usarlos supone asumir una nueva forma de relacionarse con<br />

los públicos. Kevin Chou ha identificado tres reglas de la comunicación<br />

en este tipo de entornos: autenticidad, relevancia,<br />

y evitar ponerse en medio, esto es, interrumpir los intereses del<br />

consumidor. No cabe duda: el crecimiento de audiencia de las<br />

redes sociales ha sido espectacular. Sin embargo, continúan las<br />

dudas sobre su rendimiento publicitario, porque configuran un<br />

entorno que los usuarios quieren controlar cuidadosamente.<br />

Las redes sociales compiten cada vez más con Google en las<br />

búsquedas, porque aportan información procedente de amigos<br />

y conocidos, que se recibe con más confianza, y la confianza<br />

es uno de los grandes temas en la red. La competencia se va a<br />

incrementar en la medida en que las redes sociales canalicen más<br />

tráfico de vídeo y comiencen a emplear herramientas similares a<br />

las de Skype, con mayor uso de “audio”.<br />

Como explicaron Li y Bernoff, lo importante de redes sociales<br />

como Facebook o Twitter no es tanto la tecnología que usan, como<br />

la relación de las audiencias con ellas. Hablan de un paradigma<br />

de la comunicación que subraya la participación, la velocidad y<br />

la información en tiempo real, la movilidad, la transparencia (lo<br />

que algunos están llamando “efecto casa de cristal”. Como me<br />

recordó Manuel Martín Algarra citando a Paul Lazarsfeld en su<br />

clásico Personal Influence, de los medios de comunicación de<br />

masas, el flujo de los mensajes pasa de nuevo a la comunicación<br />

entre personas. La necesidad de contacto y comunicación es una<br />

constante humana que siempre busca nuevos modos de expresarse,<br />

aunque en el proceso no falten ambigüedades, peligros potenciales<br />

y lados oscuros. Es posible que la pasión actual por las<br />

redes sociales ceda paso a un cierto escepticismo. Pero las reglas<br />

de la comunicación ya han cambiado. Parece que se trata de algo<br />

más que una moda pasajera. Autores como Erik Qualman hablan<br />

ya de “la revolución de los medios sociales”.

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

TECNOLOGÍA...AL DÍA<br />

Microsoft estrena Surface Pro 4<br />

Nuevos Google Chromecast<br />

¿Por qué disfrutar de vídeos y fotos en la pequeña pantalla del<br />

móvil, ordenador o tableta cuando lo puedes hacer a lo grande<br />

en el televisor? Eso es justo lo que permite desde 2013 el Chromecast<br />

de Google, un lápiz HDMI que, conectado al televisor, le<br />

envía con un solo clic todo ese contenido desde cualquier aparato.<br />

Google presentó la semana pasada una nueva versión y otra<br />

sorpresa más, el Chromecast Audio.<br />

Tres generaciones de ‘tablets’ le han hecho falta a Microsoft<br />

para demostrar que la gama Surface valía para algo.<br />

Con Microsoft Surface Pro 3 la empresa creadora de Windows<br />

logró demostrar que podían hacer uno de los mejores<br />

PC del momento, sin tener en cuenta que su formato<br />

es en realidad el de una tableta.<br />

Microsoft ha presentado este martes la nueva generación<br />

de Surface, sin sorpresas con el nombre: Microsoft Surface<br />

Pro 4. Pasan de las 12 pulgadas a las 12,3 pulgadas sin<br />

aumentar el tamaño del producto.<br />

Algo de lo que Microsoft se siente orgullosa es en la calidad<br />

de la pantalla. Es capaz de distinguir tu mano para<br />

que al dibujar o escribir algo no interfiera con el trazo del<br />

lápiz digital, que tiene 1.024 niveles de presión. Incluye<br />

una memoria interna de 1TB, y hasta 16GB de memoria<br />

RAM.<br />

Integra cuatro puertos USB 3.0 y una conexión DisplayPort<br />

que permitirá conectar dos pantallas con resolución 4K.<br />

“EL TRUCO DEL MES”<br />

¿COMO EVITAR QUE EL CABLE DE TU SMARTPHONE SE ROMPA?<br />

A pesar de que es, después del propio móvil, uno de los utensilios que más utilizamos a diario, el cargador suele caracterizarse<br />

por dar fallos y acabar rompiendose. Para evitar esto, podemos seguir los siguientes trucos:<br />

1. Enrrollar el cable correctamente: consiste en hacer círculos con el cable con el objetivo de evitar que haya la<br />

más mínima tensión en él.<br />

2. Evitar los tirones: esto evitará que el cable con el mal uso del cargador se rompa.<br />

3. No dobar los cabezales del cargador: consiste en no doblar tanto el conector usb como el de nuestro smartphone,<br />

estas son las zonas más delicadas.<br />

Miguel Chavarría Sánchez 17

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

FRANCISCO 2.0<br />

Dos pájaros de un tuit<br />

18<br />

AEl Papa Francisco tiene actualmente más<br />

de 23 millones de seguidores en sus nueve<br />

cuentas de Twitter en distintos idiomas,<br />

entre ellos casi 10 millones pertenecen a<br />

su perfil en español. La empresa analista<br />

TwitDiplomacy le considera actualmente el<br />

líder más influyente en la red. Aunque Obama,<br />

Katy Perry y Lady Gaga tienen más seguidores,<br />

los tuits del Papa tienen más movimiento.<br />

“Queridos amigos, me uno a vosotros con alegría por medio de<br />

Twitter. Gracias por vuestra generosa respuesta, os bendigo a todos<br />

de corazón”, escribió Benedicto XVI en lo que fue su primer<br />

mensaje en Twitter, el 12 de diciembre de 2012.<br />

Era la primera vez que intervenía un Papa en una red social. Benedicto<br />

comprendió la capacidad evangélica de Twitter entre la<br />

gente joven y que aquel nuevo formato de 140 caracteres podía<br />

llegar donde no llegan las encíclicas.<br />

Cuando Benedicto renunció y Francisco fue elegido, fueron<br />

borrados todos los tweets hasta el momento y le consultaron a<br />

Bergoglio si quería usar Twitter. El nuevo pontífice aceptó y el<br />

17 de marzo de 2013 publicó su primer tweet: “Queridos amigos,<br />

os doy las gracias de corazón y os pido que sigáis rezando<br />

por mí. Papa Francisco”.<br />

A partir de aquel momento, según explica Gustavo Entrala,<br />

principal impulsor de este proyecto, la cuenta @pontifex dio<br />

un salto de canguro gigante: “Cuando Benedicto XVI renunció<br />

al pontificado había un 50% de comentarios positivos y la<br />

misma cantidad de tweets negativos. Desde que está Francisco,<br />

el 90% de los tweets son positivos. El papa Francisco tiene la<br />

virtud de empatizar con quien ataca”.<br />

Cada semana, Francisco publica al menos dos mensajes a la semana<br />

en sus nueve cuentas de Twitter. No los escribe directamente<br />

pero él debe firmar todo lo que se publica en su cuenta.<br />

Para lograrlo, un equipo de tres personas se reúne con el Papa<br />

regularmente, y Francisco les explica sobre qué temas le interesa<br />

profundizar. Finalmente, con el aval del Pontífice se definen los<br />

mensajes que serán lanzados.<br />

Muchas veces, estos mensajes tienen que ver con partes de sus<br />

homilías diarias pero algunos mensajes los escribe el Papa a<br />

mano y se los da a su equipo para que los tuitee. En algunas<br />

ocasiones, es Francisco quien pide que ciertos mensajes tengan<br />

mayor alcance en la red social. Por ejemplo, cuenta Entrala que,<br />

cuando Francisco lanzó su mediática petición de oración por la<br />

paz mundial, fue el mismo Papa el que pidió que pensasen algo<br />

que potenciara mucho más el mensaje. Dijo: “No sé muy bien lo<br />

que es Twitter y facebook pero quiero que se pidan oraciones por<br />

la paz en estas plataformas”.<br />

La cuenta de @Pontifex creció casi medio millón tras las visita<br />

de Francisco a Estados Unidos y Cuba pero Francisco nunca ha<br />

sido un gran usuario de las nuevas tecnologías. De hecho, cuando<br />

Bergoglio fue elegido Papa, un periodista preguntó a un obispo<br />

acerca de la relación entre Francisco y las nuevas tecnologías.<br />

Éste respondió: “¿El padre Jorge? se quedó en la Olivetti”.<br />

Sin embargo, la empresa SocialBro, que ha analizado estadísticamente<br />

el estilo y la influencia del Papa en la red, nos ofrece un<br />

estudio de lo que Francisco puede enseñarnos sobre Twitter, que<br />

resumo a continuación en siete claves.

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

Ve allí donde esté tu audiencia<br />

Tanto el Papa Francisco como su predecesor Benedicto XVI saben<br />

que para llegar a los jóvenes, quienes representan el futuro<br />

de la iglesia, es absolutamente esencial un polifacético perfil<br />

digital (incluyendo presencia en Twitter). La lección para las<br />

empresas es clara: es necesario llevar tu mensaje donde puedas<br />

encontrar a tu público objetivo. En la era digital, ser obstinadamente<br />

fiel a “la forma de la que siempre hemos hecho las cosas”<br />

es una estrategia directa al fracaso.<br />

Habla su mismo idioma<br />

Para aumentar el número de seguidores, el Papa tuitea en varios<br />

idiomas: inglés, italiano, portugués, francés, alemán, polaco,<br />

árabe y latín. Un dato curioso es que, a pesar de ser una<br />

lengua muerta, la cuenta del Papa Francisco en latín tiene un<br />

éxito asombroso, reuniendo a más de 382.000 seguidores hasta<br />

la fecha.<br />

Sé constante<br />

Mientras que Benedicto XVI fue el primer Papa en crearse una<br />

cuenta en Twitter, sus publicaciones eran esporádicas, sin embargo,<br />

el Papa Francisco por su parte tuitea de forma regular,<br />

normalmente al menos una vez cada dos días. Publicar tuits regularmente<br />

da a los seguidores otro incentivo más para revisar la<br />

cuenta más a menudo.<br />

Una cuestión de “timing”<br />

Hazlo sencillo<br />

El Papa Francisco evita utilizar un lenguaje complejo en sus publicaciones<br />

y utiliza cada uno de sus tuits para mandar un único<br />

mensaje de forma clara y sucinta. Este enfoque no sólo fomenta<br />

la participación de un grupo más amplio de lectores, sino que<br />

también favorece la traducción exacta de cada tuit a los distintos<br />

idiomas.<br />

Benedicto XVI comenzó una aventura inteligentísima y valiente<br />

en las azules aguas de Twitter. Francisco, que pasará a la historia<br />

como el Papa Comunicador, sin duda ha sido un gran acierto<br />

de la Providencia para catapultar este legado. Si la misión de la<br />

Iglesia es difundir el Evangelio por todo el mundo, Twitter –que<br />

podríamos asimilar con la paloma, icono del Espíritu Santo– es<br />

la herramienta complementaria perfecta para los pescadores de<br />

hombres 2.0.<br />

El Papa Francisco tuitea a menudo sobre temas de actualidad y<br />

fechas puntuales señaladas, aumentando el alcance potencial de<br />

los tuits al ser compartido por otros usuarios de Twitter y recogido<br />

por los medios de comunicación.<br />

La red de microblogging convierte los susurros en alaridos, las<br />

murallas en puentes y traduce el complejo lenguaje de las encíclicas<br />

al imparable idioma de los mosquitos, que están en todas<br />

partes y, de vez en cuando, a todos nos pican. Dos pájaros de un<br />

tuit: hiperdifusión y juventud. ¡Viva el Papa!<br />

Acostúmbrate a usar hashtags<br />

Desde septiembre de 2013, el Papa Francisco ha publicado una<br />

serie de tuits que incluían el hashtag #prayforpeace, en los que<br />

pide a sus seguidores que recen por una solución rápida y pacífica<br />

a la guerra civil en Siria. Al crear este hashtag, que luego<br />

puede ser añadido por otros usuarios a sus propios tuits sobre el<br />

tema, el Papa comenzó una campaña online de concienciación<br />

global de forma rápida y muy rentable.<br />

Carlos Velado Pulido<br />

19

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

EL DESPERTAR DE LA SEÑORA<br />

PRIM<br />

Autor: Natalia Sanmartín Fenollera<br />

LA ESTRATEGIA DEL PINGÜINO<br />

Autor: Antonio Núñez<br />

El despertar de la señorita Prim, de Natalia<br />

Sanmartin Fenollera, es una deliciosa<br />

historia sobre la belleza de las pequeñas<br />

cosas. Narrado con ingenio, brillantez e<br />

inteligencia, El despertar de la señorita<br />

Prim nos sumerge en un inolvidable viaje<br />

en busca del paraíso perdido, de la sencillez<br />

y la belleza y la profundidad que se<br />

esconde tras las cosas pequeñas. Esta novela<br />

de narrativa española relata la deliciosa<br />

historia de un pueblecito cuyos habitantes<br />

han decidido declarar la guerra a las<br />

influencias del mundo moderno y volver a<br />

lo esencial. Atraída por un sugestivo anuncio<br />

en el periódico, Prudencia Prim llega<br />

a San Ireneo de Arnois, un pequeño lugar<br />

lleno de encanto y donde nada resulta ser<br />

lo que parece. La señorita Prim ha sido<br />

contratada para organizar la biblioteca del<br />

Hombre del Sillón, un hombre inteligente,<br />

profundo y cultivado, pero sin pizca de<br />

delicadeza. Pese a las frecuentes batallas<br />

dialécticas con su jefe, poco a poco la bibliotecaria<br />

irá descubriendo el peculiar estilo<br />

de vida del lugar y los secretos de sus<br />

nada convencionales habitantes. Todos<br />

ellos pondrán a prueba su visión del mundo,<br />

sus prejuicios y temores más íntimos y<br />

sus más profundas convicciones.<br />

El El declive de las comunicaciones<br />

masivas y el triunfo de las tecnologías de<br />

comunicación de persona en persona han<br />

provocado una explosión de información<br />

que crece de manera vertiginosa y fragmenta<br />

la opinión pública. Comunicar hoy<br />

es propagar. Las espirales irracionales,<br />

los rumores en cadena y los pronósticos<br />

impulsivos terminan por hacer mella en<br />

la confianza de clientes, socios, expertos,<br />

líderes de opinión y medios de comunicación.<br />

La estrategia del pingüino le revela<br />

las claves de la comunicación de persona<br />

en persona. Su lectura le permitirá influir<br />

en cómo los demás perciben sus mensajes<br />

y, lo más importante, en cómo estos los<br />

transmiten a su red de personas de confianza.<br />

En comunicación, ya nada es lo que era.<br />

Antes eran los grandes medios los que seleccionaban,<br />

investigaban y difundían la<br />

información. No había prisa, había tiempo<br />

para la reflexión y el análisis de datos.<br />

La aparición y extensión de las nuevas<br />

tecnologías, de internet, el correo electrónico<br />

y, sobre todo, las redes sociales, han<br />

trastocado profundamente este sistema de<br />

transmisión de la información. La comunicación<br />

de masas y la comunicación de<br />

persona a persona conviven hoy, en una<br />

época de transición en la que los viejos<br />

hábitos aún no han sido superados ni se<br />

han resuelto (quizá, ni siquiera descubierto)<br />

los fallos de los nuevos.<br />

Ricardo Gómez Alonso<br />

Ricardo Gómez Alonso<br />

20

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

FRANCISCO, EL PADRE JORGE<br />

(2015)<br />

Director: Beda do campo<br />

LA RED SOCIAL (2010)<br />

Director: David Fincher<br />

El otoño cinematográfico se ha inaugurado<br />

en España con la primera película<br />

de ficción sobre la vida de Jorge Bergoglio,<br />

el Papa Francisco.<br />

Coproducida entre España y Argentina,<br />

basada la biografía escrita por la vaticanista<br />

Elisabetta Piqué, del diario La Nación,<br />

de Buenos Aires, Francisco, vida y<br />

revolución,<br />

Podemos concebir esta película como un<br />

cuadro impresionista que a través de un<br />

conjunto de breves pinceladas nos ofrece<br />

una visión rica y compleja de la realidad.<br />

El inteligente y muy personal director gallego<br />

Beda do Campo ha sabido tejer un<br />

retrato de Jorge Bergoglio que, a pesar de<br />

ser necesariamente incompleto –como<br />

cualquier retrato- sugiere un racimo de<br />

claves interesantes e imprescindibles para<br />

entender la identidad del Papa Francisco.<br />

Un retrato pintado con pinceles de humor,<br />

de poesía, de intriga, de drama,… y en<br />

ciertos momentos también de melodrama.<br />

Sobre todo, es un tapiz construido con<br />

mimbres muy humanos.<br />

Conviene aclarar que Francisco, el padre<br />

Jorge no es una película “de autor”, es una<br />

película transparente, que evita las dobles<br />

lecturas o las encriptadas polémicas para<br />

“expertos”. No hay doblez alguna, ni en el<br />

guión, ni en la puesta en escena, ni en la<br />

interpretación de los actores. Es diáfana e<br />

inmediata, sin segundas intenciones.<br />

La puesta en escena de la película es pulcra,<br />

medida, mimada y juega muy bien<br />

con el tiempo narrativo, con ese cruce de<br />

pasados y presentes de sabor tan contemporáneo.<br />

En Otoño de 2003. Mark Zuckerberg<br />

estudia en la Universidad de Harvard. Genio<br />

de la informática, de mente brillante,<br />

e irremediablemente asocial, tras romper<br />

con su novia e ingerir altas dosis de alcohol,<br />

tiene una idea para que los estudiantes<br />

opinen sobre la alumna más maciza<br />

de Harvard, lo que difundido viralmente<br />

colapsa el servidor de la universidad. He<br />

ahí la semilla de Facebook, la red social de<br />

internet que revolucionará en poco tiempo<br />

el modo de hacer amigos y relacionarse<br />

con ellos en el mundo entero. En efecto,<br />

la hazaña de Zuckerberg llama la atención<br />

de los hermanos Winklevoss, que andan<br />

ideando una red social para Harvard, y le<br />

fichan como programador. Pero mientras<br />

les da largas en lo relativo a su tarea, impulsa<br />

por su cuenta con su amigo Eduardo<br />

Saverin lo que va a ser Facebook. Al ver<br />

la luz, y arrasar en la red, los Winklevoss<br />

se sentirán engañados, y no van a ser los<br />

únicos en el entorno en que se mueve Zuckerberg.<br />

Brillante película de David Fincher, que<br />

logra hacer apasionante la complicada<br />

narración de cómo Facebook se convirtió<br />

en la extraordinaria empresa y fenómeno<br />

social que hoy es.<br />

Ricardo Gómez Alonso<br />

Ricardo Gómez Alonso<br />

21

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<strong>SIQUEM</strong> Nº XII<br />

Octubre 2015<br />

22<br />

EXPOSICIÓN:“LEOPOLDO<br />

POMES. FLASH BACK”<br />

- Información general: Sala Canal de<br />

Isabel II de laCAM. Del 10 de septiembre<br />

al 22 de noviembre.<br />

La muestra Leopoldo Pomés. Flashback,<br />

esta compuesta por más de 140 fotografías<br />

(muchas de ellas inéditas), anuncios<br />

publicitarios y documentación gráfica<br />

diversa, es una retrospectiva completa<br />

del trabajo de Pomés desde sus inicios<br />

vinculados al grupo Dau al Set hasta la<br />

actualidad. La exposición ha sido producida<br />

por la Fundación Catalunya – La<br />

Pedrera.<br />

EXPOSICIÓN:“IGNACIO<br />

ZULOGA Y MANUEL DE<br />

FALLA. HISTORIA DE UNA<br />

AMISTAD”<br />

- Información general: . En el Palacio<br />

de Cibeles, hasta el 3 de Enero de 2016.<br />

Es un recorrido por la amistad, influencia<br />

y trabajo en común de ambos artistas. La<br />

amistad entre Ignacio Zuloaga y Manuel<br />

de Falla, a parte de una relación afectiva<br />

entre los dos artistas y sus familias,<br />

dio lugar a un gran número de trabajos<br />

y colaboraciones artísticas, de las más<br />

diversas índoles, es decir, no sólo obras<br />

conjuntas sino numerosas manifestaciones<br />

artísticas realizadas en su entorno.<br />

Mahou en 1870 que muestran como era<br />

la sociedad de la época. En El Centro<br />

Cultural “Conde Duque”<br />

“ARTE CONTEMPORÁNEO<br />

EN PALACIO. PINTURA Y<br />

ESCULTURA EN LAS CO-<br />

LECCIONES REALES.”<br />

- Información general: En el Palacio<br />

Real de Madrid. Muestra una antología<br />

de importantes piezas de arte contemporáneo<br />

español, que están bajo la custodia<br />

de Patrimonio Nacional. Del 1 de<br />

octubre de 2015 al 29 de febrero. Obras<br />

de el grupo “El Paso”, artistas contemporáneos<br />

a este movimiento de los años<br />

50, como José Guerrero o Lucio Muñoz,<br />

Rafael Canogar o de la generación<br />

siguiente, como Eduardo Arroyo, José<br />

Manuel Ciria, Juan Usle o Juan Genovés,<br />

por solo mencionar a los mas representativos<br />

“EL REY LEON”<br />

- Información general: uno de los musicales<br />

más universales, que existen que<br />

ya han visto más de 75 millones de personas.<br />

Sorprendente puesta en escena,<br />

esculturas animadas que son pequeñas<br />

obras de arte y música conocida por todos,<br />

Es un musical que transporta al espectador<br />

a la sabana africana, a través de<br />

la música y los escenarios. Solo se representa<br />

en Madrid, desde hace ya 4 años<br />

en el Teatro Lope de Vega, con canciones<br />

de Elton John y Time Rice. Es apto para<br />

todos los públicos.<br />

“CICLO DE JÓVENES INTE-<br />

PRETES”<br />

- Información general: en el Teatro Maravillas.<br />

Divertida representación teatral,<br />

de humor negro, representada por Luis<br />

Merlo y Carlos Hipólito son los encargados<br />

de dar vida al dueto protagonista.<br />

Sesiones especiales a lo largo de los meses<br />

de Octubre ,Noviembre y Diciembre.<br />

“LA CELIA”<br />

- Información general:Musical Homenaje<br />

a la vedette hispano-argentina Celia<br />

Gamez. Teatro Maipo de Buenos Aires.<br />

En los Teatros del Canal. Del 15.10.15<br />

al 08.11.15.<br />

“EL PRINCIPE”<br />

- Información general: ”. de Maquiavelo.<br />

Protagonizada por Fernando Cayo.<br />

En los Teatros del Canal. Textos de las<br />

Obras de Maquiavelo. Del 16/10/15 al<br />

08/11/15.<br />

“EL BURLADOR DE SEVI-<br />

LLA”<br />

- Información general: el Atribuida a<br />

Tirso de Molina. En la Sala Principal del<br />

Teatro Español. Del 01-10-15 al 29-11-<br />

15.<br />

“CUANDO DEJE DE LLO-<br />

VER ”<br />

- Información general:Producción<br />

TEATRO ESPAÑOL. En las Naves del<br />

Matadero. De An drew Bovell . Dirigido<br />

por Julián Fuentes Reta .Traducción de<br />

Jorge Muriel. Del 9 de octubre al 8 de<br />

noviembre de 2015. Con: Jorge Muriel,<br />

Pilar Gómez, Consuelo Trujillo, Pepe<br />

Ocio, Susi Sánchez, Ángela Villar, Felipe<br />

G. Vélez, Ángel Savín, Borja Maestre,<br />

Francisco Olmo, Ascen López<br />

“EL ARQUITECTO Y EL EM-<br />

PERADOR DE ASIRIA”<br />

- Información general:en la Sala Max<br />

Aub de las Naves del Matadero del Teatro<br />

Español<br />

Coproducción TEATRO ESPAÑOL y<br />

TEATRO SAN MARTÍN DE BUENOS<br />

AIRES . De Fernando Arrabal. Dirección:<br />

Corina Fiorillo. Del 23 de septiembre<br />

al 1 de noviembre de 2015. Con Fernando<br />

Albizu y Alberto Jiménez