Tradición Oral - CEPIndalo

Cuentan<br />

<strong>Tradición</strong> <strong>Oral</strong><br />

(Cultura del Pueblo)<br />

Sección de Educación Permanente “Trovero Castillo” de Serón - Alcóntar<br />

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Rafael Martínez Mateo<br />

... que no hace mucho tiempo, en un lugar del sur, unos cuantos amigos se reunieron<br />

al filo del anochecer y decidieron salir por esos caminos en busca de dragones,<br />

gigantes, damas blancas y animales habladores. Empresa extremadamente difícil<br />

para los tiempos que corrían.<br />

Gracias a su tesón, poco a poco fueron hallando lo que buscaban, pero no en<br />

cuevas oscuras, ni en castillos perdidos, ni en granjas encantadas, no. Lo hallaron en<br />

la memoria de la gente con la que se iban encontrando.<br />

Y es que esos amigos eran exploradores de la palabra, ese lugar del sur era<br />

Andalucía y eso que buscaban no era otra cosa que los cuentos más viejos del lugar,<br />

cuentos contados y olvidados.<br />

Desde entonces, guardan en sus mochilas más de diez mil textos recogidos de<br />

aquí y de allá, textos de los más diversos géneros que han perdurado gracias a las<br />

portentosas facultades de la memoria afectiva y a la sencilla costumbre de la<br />

transmisión oral.<br />

Un legado de épocas pasadas que merece la pena conocer para conocernos y<br />

que sigue despertando el interés de las nuevas generaciones.

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¿Por qué nos interesamos por la <strong>Tradición</strong> <strong>Oral</strong>?<br />

Observación de la gran cantidad de elementos culturales populares que poseen<br />

nuestros alumnos.<br />

Necesidad de recoger, sistematizar y publicar, estos elementos culturales para no<br />

perderlos.<br />

Como recurso didáctico para nuestra labor educativa.<br />

Antonio Rodríguez Almodóvar, buscador y reparador de viejas historias, y que ha<br />

devuelto a la vida social los cuentos de la tradición oral hispánica, dice en una<br />

entrevista:<br />

- ¿Consideras importante que los ciudadanos de hoy conozcan los viejos relatos<br />

que proceden de la tradición oral?<br />

-Tan importante como que puede ser la última oportunidad.<br />

-¿Goza la literatura de tradición oral de buena salud?<br />

-Pues no. Aunque hay síntomas esperanzadores de recuperación.<br />

-¿Consideras que se han hecho esfuerzos suficientes para rescatar y poner en valor<br />

el patrimonio inmaterial constituido por la tradición oral en Andalucía? ¿Qué<br />

queda por hacer o conseguir y cómo podría lograrse?<br />

-En Andalucía se ha hecho todavía menos que en otras partes de España. Lo cual es<br />

incomprensible, porque nuestro patrimonio es probablemente el más rico o el mejor<br />

conservado. Pero aquí funciona de modo automático el complejo de inferioridad<br />

cultural y lingüístico, que nos hace creer que lo importante es la Ópera y el arte<br />

contemporáneo.<br />

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Pero, ¿ qué es la <strong>Tradición</strong> <strong>Oral</strong> ¿<br />

<strong>Tradición</strong> oral es la forma de trasmitir desde tiempo inmemorial la cultura, la<br />

experiencia y las tradiciones de una sociedad a través de relatos, cantos, leyendas,<br />

fábulas, conjuros, etc.<br />

Se trasmite de padres a hijos, de generación a generación, llegando hasta nuestros<br />

días, y tiene como función primordial la de conservar los conocimientos ancestrales a<br />

través de los tiempos.<br />

Desde épocas remotas en el que el hombre comenzó a comunicarse a través del<br />

habla, la oralidad ha sido fuente de transmisión de conocimientos, al ser el medio de<br />

comunicación más rápido, fácil y utilizado.<br />

¿Qué recogemos?<br />

Versos y prosa:<br />

Romances, fandangos, fandanguillos, seguidillas, mineras, canciones,<br />

trovos, etc<br />

Leyendas.<br />

Vocabulario local, apodos, dichos, refranes, etc<br />

Conocimiento de actividades tradicionales: Artículos de costumbres.<br />

La matanza, el carnaval, la siega, la Navidad, etc<br />

Fiestas.<br />

Juegos populares.<br />

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Creencias, costumbres, curiosidades, …<br />

Historias de personajes singulares.<br />

Fotografía antigua, que apoye los textos anteriores.<br />

¿ Cómo lo divulgamos ¿<br />

Exposiciones<br />

de fotografía<br />

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Editorial<br />

Palabras<br />

Revista de <strong>Tradición</strong> <strong>Oral</strong> y<br />

Costumbres Populares<br />

Número 1<br />

junio de 2003<br />

Publicaciones<br />

“Palabras”<br />

Revista de <strong>Tradición</strong> <strong>Oral</strong> y Costumbres<br />

Populares del Centro Público de Educación<br />

de Adultos de Serón (Almería).<br />

Edita: Centro Público de Educación de Adultos de Serón.<br />

Profesor responsable: Rafael Martínez Mateo.<br />

Textos y fotografías: Alumnos del Centro de Educación de<br />

Adultos de Serón y Rafael Martínez Mateo.<br />

Recopilación y maquetación: Rafael Martínez Mateo.<br />

Serón, junio de 2003<br />

La revista “Palabras” del Centro de Educación de Adultos de Serón, nace para<br />

intentar cumplir varios objetivos.<br />

En primer lugar, quiere ser un cuaderno de trabajo para la población adulta que<br />

asiste al Centro. Es, sin duda, un material de inestimable valor para trabajar la lecto-<br />

escritura, al ser textos que han sido relatados por los propios alumnos y que, por lo tanto,<br />

se sienten como cercanos y próximos a sus intereses.<br />

En segundo lugar, y no menos importante, la recuperación para las generaciones<br />

futuras del rico y valioso patrimonio de textos pertenecientes a la memoria colectiva y<br />

que se han transmitido de generación en generación de forma oral. Son ejemplos vivos y<br />

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frescos de la más honda tradición popular y que han llegado hasta nosotros al haber ido<br />

pasando de generación en generación.<br />

Romances, letras de fandanguillos, canciones, dichos,… irán llegando a nuestras<br />

páginas, para intentar conseguir los objetivos antes expuestos.<br />

Pedimos disculpas por los posibles errores que puedan aparecer en los textos, pero<br />

éstos se han trascrito tal y como han sido narrados, respetando en todo momento el<br />

relato de su autor.<br />

Aprovechamiento didáctico<br />

Metodológicamente:<br />

Partimos de la experiencia previa de los alumnos.<br />

Tenemos que valorar esa experiencia previa y hacerlos conscientes de sus<br />

propios conocimientos.<br />

Para mejorar su autoestima y confianza en sí mismos.<br />

Actividades que realizamos con los textos recopilados<br />

Lenguaje <strong>Oral</strong><br />

Pronunciación adecuada.<br />

Uso correcto de entonación y signos de puntuación.<br />

Estudio de vocabulario.<br />

Dramatización.<br />

Saber escuchar de forma eficiente las recitaciones y dramatizaciones de los<br />

demás miembros del grupo.<br />

Distinguir lo principal de lo accesorio.<br />

Respeto a las peculiaridades lingüísticas de la zona.<br />

Estimular la estima y valoración del habla andaluza.<br />

Lenguaje Escrito<br />

Lectura y escritura de palabras clave.<br />

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Separaciones de sílabas.<br />

Escritura de frases.<br />

Lectura en voz alta con entonación y fluidez.<br />

Aumento de la velocidad lectora.<br />

Inicio y afianzamiento por el gusto por la lectura.<br />

Practicar la redacción de sencillas composiciones literarias.<br />

Trabajar el uso de los signos de puntuación.<br />

Resumir textos.<br />

Lenguaje Literario.<br />

Métrica<br />

Medida de versos<br />

Rima<br />

Tipos de estrofas<br />

Figuras literarias. Palabras incorrectas.<br />

Origen e historia literaria de romances, fandangos, canciones, etc.<br />

Estudio de casos y épocas.<br />

Ejecución de Proyectos<br />

Realización de la Revista “Palabras”.<br />

Selección de textos y fotografías<br />

Diseño y maquetación<br />

Presupuesto de gastos e ingresos de la Revista<br />

Distribución<br />

Búsqueda de material e implicación de personas<br />

Divulgación de resultados.<br />

Preparación y ejecución de Exposiciones Fotográficas.<br />

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