Comunidad Indígena "Palo Quemao", Municipio Biruaca del Estado Apure

Fase IV Integración Escuela-Comunidad

      Propósito: En esta Fase se busca desarrollar acciones que permitan al estudiante establecer relaciones entre la labor educativa y la problemática de la comunidad. Se propicia, además, el desarrollo de competencias aplicables a la vida personal, al trabajo comunal y al área de especialidad del mismo docente. 

      Continúa la formación integral de mi proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que; el escenario donde me encuentro realizando la integración escuela-comunidad es la Comunidad Indígena "Palo Quemao" ubicada en el Municipio Biruaca del Estado Apure.   

Comunidad Indígena Palo Quemao

Los días 19 y 21 de Junio del presente año, me dirigí a Conocer las actividades artesanales que se realizan en la Comunidad Indígena “Palo Quemao”, Municipio Biruaca del Estado Apure, después de dar un recorrido por la comunidad, procedí a aplicar el instrumento (Guía de entrevista) a los informantes clave

Practicante Yennifer Ojeda con el Docente Kenny Juárez, Escuela Básica Palo Quemao NER 302

Practicante Yennifer Ojeda con el Docente Viliardo Martinez, Escuela Básica Palo Quemao, NER 302

Practicante Yennifer Ojeda con la Artesana Priscila Flores

Practicante Yennifer Ojeda con el Sr. Viliardo Martínez

Practicante Yennifer Ojeda con el Sr. Máximo Martínez

Con la técnica de Entrevista y trabajando bajo la metodología cualitativa, posteriormente procedí al análisis de los resultados, obteniendo como resultado el siguiente Diagnóstico: Las personas de esta comunidad demuestran una aptitud basada en los valores morales de respeto y solidaridad, evidencié que la misma cuenta con pocas tradiciones y costumbres que se han ido perdiendo poco a poco por falta de interés de los jóvenes. En la comunidad se dedican a la siembra de yuca y maíz para su propio consumo; además de esta actividad agrícola se dedican a la artesanía teniendo como principal costumbre y tradición el tejido de chinchorros y alpargatas, los cuales realizan en diferentes colores y tamaños, pero estas actividades son realizadas única y exclusivamente por los adultos, la realización del tejido de alpargatas es extraña para algunos de los jóvenes, tal vez por falta de motivación para aprender las diferentes técnicas del tejido.

Pude observar, al aplicar la entrevista, que las personas que poseen el conocimiento están en la disposición de enseñar al resto de los habitantes de la comunidad, para así darle continuidad a la labor artesanal que los identifica. Es precisamente fortaleciendo la identidad de las costumbres y tradiciones que debo abordar la problemática en la Comunidad Indígena “Palo Quemao”. Es por ello que planteo las siguientes interrogantes: ¿La identidad cultural de la comunidad aún se conserva? ¿Realzar las tradiciones y costumbres del tejido de alpargatas mejorará la calidad de vida de los habitantes de la comunidad? ¿Los jóvenes de la comunidad estarán dispuestos a recibir las enseñanzas, con respecto a la cultura artesanal, tejido de alpargatas?     

En función a estas interrogantes se plantean los siguientes objetivos.

OBJETIVO GENERAL:   

            Realizar actividades socioeconómicas en relación a la cultura artesanal tejido de alpargatas en la Comunidad Indígena “Palo Quemao”, Municipio Biruaca del Estado Apure

Objetivos Específicos:

    

• Realizar actividades artesanales que identifiquen las costumbres y tradiciones de la comunidad

Charla Informativa sobre las actividades artesanales que identifican las costumbres y tradiciones de la comunidad 

Charla Informativa

Inducción Tejido de Alpargatas

La Practicante Yennifer Ojeda con las niñas de la comunidad

           

artesana Ana Durán explicando como se urde en el telar

• Desarrollar taller artesanal para dar a conocer las diferentes técnicas del tejido de alpargatas 

Practicante buscando a los participantes al taller

Practicante caminando la comunidad invitando al taller

las artesanas Margarita Lavado y Priscila Flores explicando como se laboran las alpargatas

ejecutando el taller artesanal tejido de alpargatas

la artesana Ana Durán explicando como se elaboran los tejidos

• Ejecutar exposición artesanal Tejido de Alpargatas

Exposición 

artesanas de la comunidad

La Practicante Yennifer Ojeda con las artesanas de la Comunidad
25 de Julio de 2014.

Cumpliendo con el cronograma de actividades en las fecha programas, doy gracias a la COMUNIDAD INDÍGENA "PALO QUEMAO" por el apoyo y la receptividad, es momento de concluir que he cumplido con los objetivos programados y lo más importante como practicante, fue que encontré dentro de la comunidad un gran potencial, el cual está consciente de que deben darle continuidad a la labor artesanal que los identifica; además de la motivación que pude transmitirle, me queda la satisfacción de haber realizado un importante trabajo en función a la preservación de las costumbres y tradiciones de la comunidad... Gracias a los maestros Kenny Juárez y Viliardo Martínez, de la Escuela Básica Palo Quemao NER 302, a las artesanas Ana Durán, Margarita Lavado y Priscila Flores... Todos ustedes tienen una gran tarea de manera integral (triada) escuela - familia - comunidad... Éxito en esa enorme tarea... Aucha...